こんにちは ツナカン です。
公認心理師として
不登校のお子さんや
子育てに悩む親御さん
学校の先生方
の応援をしています。
お子さんが不登校になると
保護者の方はとても心配されます。
そんな時でも,見通しがついていれば
少し落ちついてお子さんの様子を見ることもできます。
これについて以前にも記事にしています。
【不登校支援】「行きたいけど行けない」不登校回復への7段階
今回は
不登校の回復段階パート2
について解説します。
この記事を読むことでこんな方がわかります。
- 不登校回復の８段階
- 回復の要因
- 回復の段階は方位磁石のようなもの
お子さんが学校に行きたがらなくなったり
不登校になってしまったりして
これから，どうしたらいいの！？
そんな気持ちになったときに
こんな見通しがあれば
少しでも安心できると思います。
その安心感がお子さんにも影響しますから
知っておいて損はないはずです。
不登校回復の8段階
お子さんが不登校になると
親御さんはかなり不安になります。
それは当然です。
支援者であっても，見通しがつかない支援は
不安になります。
ですから，この回復の段階は保護者ばかりでなく
支援者にとっても重要なものです。
回復段階の具体的な内容は以下の通りです。
- 第１期：身体的愁訴の段階
- 第2期：不登校の合理化の段階
- 第3期：不安・動揺の段階
- 第4期：絶望・閉じこもりの段階
- 第5期：あきらめ・自己探索の段階
- 第6期：回復の段階
- 第7期：学校復帰の段階
- 第8期：完全な回復の段階
以下に解説します。
第1段階：身体的愁訴の段階
頭痛・腹痛など体の不調を訴える時期です。
不定愁訴とは原因不明の体調不良のことです。
この時期，親も子どもも体の調子が悪いのだと思っていて
不登校の始まりであることに気づかない時期です。
なんだか，学校のことを考えると調子が悪いなぁ…
そんな感じでしょう。
この段階では，何か大きなきっかけがあるなら
現実的な解決で不登校を予防できるかもしれませんが
お子さん自身も自分の変化に気づいていない場合には
親御さんはお子さんの様子をうかがわざるを得ないでしょう。
第2段階：不登校の合理化の段階
この頃は
親や医師が，
子どもの体の不調は心理的な原因
と考えるようになり
不登校を疑い始めます。
子どもは学校について不満を述べ
学校に行けないのは学校や友だちのせいだ
と言います。
身体的な不調を無視することはできませんが
”何ができるのか“ を親御さんだけではなく
お子さん自身が考えることも重要なことです。
色々聞き出すのではなく
親自身が，子どもが考える呼び水になるのが良いでしょう。
第3期：不安・動揺の段階
この段階では
体調不良は学校に行かないための言い逃れだ！
と子どもを責めて学校に行かせようとします。
家庭は登校をめぐって緊張し
子どもも落ち着きをなくしていきます。
親は病院や専門機関で援助を求める一方で
家庭内暴力が起きることもあります。
やればやるほどお子さんは頑なになり
状況が悪くなっていきます。
第4期：絶望・閉じこもりの段階
脅かしたり，すかしたり，学校に行くようにお願いしたり
色々と試してみても自体は悪化していく。
親子ともに絶望しますが，親はあきらめずに
子どもの具合の良い時を見計らって登校を促します。
子どもは落ち着かず家の中から，学校に関するものが
どんどんなくなっていきます。
そして，家に引きこもり始め
２～３年続くこともあります。
この時期は最も辛い時期になるでしょう。
保護者の方の気持ちを支えていくのが
支援者の中心的な課題になるでしょう。
第5期：あきらめ・自己探索の段階
絶望の時期を通り過ぎ
親は１～２年くらいは回復にかかるだろう
と覚悟を決め，それとともに家の緊張が次第になくなっていく。
一方，子どもは好きなことに熱中しながらも
過去の自分を振り返り始め
なんでこんなことになったんだろう…
と考えるようになります。
支援者やその周辺の人が
うまく親御さんを支えられれば
迷いの中でも徐々に光が見えてくるのでしょう。
第6期：回復の段階
子どもは生活の中で落ち着きを見せ始め
家族が学校について触れても嫌がらず
時には話題に乗りさえします。
乱れた生活リズムや，身だしなみなど
徐々に回復を見せ始め
隠していた制服や教科書などが見えるようになります。
親御さんが腰を据えることで
お子さんも変化を見せ始めるということなのでしょう。
第7期：学校復帰の段階
４月・９月・１月の学期初めや修学旅行などの
学校行事をきっかけに，専門機関や学校に復帰します。
行ったり休んだりの散発的な復帰から
徐々に日数が増え，最終的に完全に学校に復帰します。
適応指導教室で勤務していると
この時期にあるように思われるお子さんが
利用を始めることがあります。
第８期：完全な回復の段階
完全に不登校から脱して，健全な生活をするようになる。
親も子どもも学校に行けなくなるかもしれない
という不安から解放される。
不登校を通して親子が成長した瞬間なのでしょうね。
不登校からの回復の要因
周りの人はどうしてあげらこんな風に回復するの？
と思われるかもしれません。
斎藤（１９９９）は不登校から回復の要因に
- 腹を据えた親の支持
- それに守られて子どもの心の再建が一定水準まで進んだこと
- 外部の情報が適切な量とモードで途絶えることなく伝えられていた
- 適度な高さのハードルたる社会的活動の場がタイミングよく出現
- その活動との結びつきを仲介してくれる人や機関の存在
を挙げています。
シンプルに言うと
周りの人たちが子どもに合わせてつながりを持ち続けたこと
といっても良いでしょう。
回復の段階は方位磁石のようなもの
ここまで読んでくださった方の中には
本当にこんな風に進むの？
と思うのではないでしょうか。
それはその通りで
必ずしもこんな風にうまく進むとは言い切れません。
また
今どの段階だかどうやったらわかるの？
と思われるかもしれません。
私の立場からしても
今第～段階なので…しましょう
とはなかなか言いにくいようなものです。
研究者・心理職が
お子さんや保護者の方と関わる中で
こんな風に進んでいる感じがする…
という大まかな流れだと考えると良いでしょう。
私が関わるお子さんについても
その時どの段階にあるのか
正直なところ断言することはできません。
なぜなら，お子さんや親御さんが置かれている状況は
もっともっと複雑だからです。
ただ，真っ暗な道をさまようよりは
地図や方位磁石があれば行きたいところには近づけます。
そんなつもりで回復の段階を見てみれば
お役に立つのではないでしょうか。
まとめ
今回は以前の記事に引き続き
不登校の回復の８段階について解説しました。
- 第１期：身体的愁訴の段階
- 第2期：不登校の合理化の段階
- 第3期：不安・動揺の段階
- 第4期：絶望・閉じこもりの段階
- 第5期：あきらめ・自己探索の段階
- 第6期：回復の段階
- 第7期：学校復帰の段階
- 第8期：完全な回復の段階
です。
必ずしもこんな風にきれいに進むわけではありませんので
期待のし過ぎは注意しなければなりません。
しかし，行ったことがない場所も地図や方位磁石があれば
行きたいところに近づくことができます。
こうした情報が
保護者の方とお子さんの
地図になれば幸いです。
ご意見やご質問は以下までどうぞ。
引用
高岸幸弘・井出智博・蔵岡智子（2018）これからの教育相談‐答えのない問題に立ち向かえる教師を目指して，北樹出版
斎藤万比呂（1999）不登校だった子どもたちのその後．こころの科学87，日本評論社，pp81-87.
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