【失敗する前にしっておきたい】学校に誘っても良い兆候５つ

こんにちは　ツナカンです。

私はふだん

適応指導教室のカウンセラー（公認心理師）として

不登校のお子さんや

子育てに悩む保護者の方

学校の先生方

の相談にのっています

 

お子さんが不登校になると

親御さんはとても心配し

何とかして学校に行かせようとします。

しかし，お子さんはなかなか行こうとはしません。

また，その理由もわからず

と頭を抱えてしまいます。

 

こうした相談は毎年何件もあります。

しかし，お子さんの状況も

家庭の状況もさまざまですので

どうやったら学校に行けるようになるのか

あるいは

学校に行かせること自体が正解なのか

なかなか答えは出せないものです。

 

そこで今回は

お子さんに「学校に行こう」と言って良いタイミング

についてご紹介します。

 

この記事を読んでもらえれば

こんなことがわかります。

これを読んでいただければ

お子さんがまた学校に行けるようになる

タイミングを見つけやすくなります。

また家族関係が悪くなってしまいがちな

不登校問題の解決のヒントになると思います。

 

なお，この記事では学校から遠のいてしまっていて

改めて学校と向き合おうとする段階のお子さん

を想定しています。

 

 

 

学校に誘っても良い兆候５つ

学校に行けないお子さんに

無理に行かせても，多くの場合良いことはありません。

一時，回復したように見えても

また行けなくなることが多いからです。

行けていない時間を注意深く観察し

学校に誘うタイミングを見計らう必要があります。

 

そのポイントは以下の通りです。

 

その①：家庭以外に安心できる場がある

学校に行けなくなった時

保護者はその理由を知りたいと思うのは当然です。

しかし，子どもの方は

そんな気持ちであることを何度も聞きました。

 

親を心配させたくない

親に怒られるんじゃないか

どうせ話してもわかってもらえない

親の気持ちはわかるけど，自分でもなんて言ったらいいのかわからない

 

お子さんたちはそんな風に言います。

 

ですから，家庭だけで抱え込まずに

お子さんにとって安心できる場を

用意してあげるのも方法の一つです。

 

それが適応指導教室やフリースクール

あるいは，親せきの家とか

友だちの親だということだってあります。

とにかくお子さんにとって居心地の良い場所がある

ということが大切でしょう。

 

 

その②：家族に悩みを打ち明けている

家族に悩みを打ち明けるということは

お子さんの気持ちを理解するチャンスです。

そこから具体的な対処法を考えることもできます。

一方，家族に打ち明けていないなら

家族に対する警戒心を持っているということです。

 

注意しておきたいのは

というような表現の時です。

これは打ち明けているのではなく

意思の表明です。

まずは，その意思を受け止めましょう。

そして，理由を聞いても答えられないなら

無理に聞くことはせず

まずは現実的にどの程度学校にコミットするのか

話し合いましょう。

 

 

その③：将来の夢を持っている

将来の夢は困難と向き合うための重要な武器です。

夢があれば，学校に行く必要性がわかっているので

学校に誘われても大きな不満を持つことはありません。

ただし，

お子さんがそんな気持ちになっている時に

なんて声掛けは，お子さんの気持ちとはずれがあります。

下手をしたら，

と受け取られてしまいますから

お子さんのやる気を高めることにはなりません。

 

そんなニュアンスの時に背中を押してあげる

そんなタイミングが良いでしょう。

 

 

その④：学校の情報がある程度わかっている

誰でも同じだと思いますが

これから向かうところの情報は

前もって知っておきたいものです。

 

お子さんからすれば学校の復帰は大冒険です。

なんて言いがちですが

学校は常に変化していますから

できるだけ新鮮な情報を

知っている時には安心感も高まります。

 

 

その⑤：生活のリズムが整っている

生活のリズムが整っていると

色々なことに挑戦してみたくなるものです。

また，生活のリズムの立て直しをしようとしているということは

何らかの目的があるからです。

 

学校以外の目的で立て直そうとしているのかもしれませんが

少なくとも前向きな行動ですから

さりげなく，学校のことを話題にだしてみて

様子をうかがっても良いでしょう。

 

 

 

声のかけ方抑えるポイント４つ

お子さんを学校に誘う時に

抑えておくと良いポイントがあります。

 

 

 

その①：あくまでも提案

普通は

と思ってしまうものですが

不登校ではこんな常識は崩れています。

 

それは良いとか悪いとかではありません。

常識が全くないのであれば

教えれば良いのです。

しかし，常識がないのではなく，崩れているのです。

だから，提案なのです。

 

そうなのです，実際に私も嫌だと言われたこともあります。

でも，嫌だと言える関係性が大事なのです。

 

 

その②：話し合える状態・環境であること

どんな会話でもそうなのですが

お互いが話し合える状態だったり

話しやすい環境でなければ通じ合うことはできません。

 

まず，お子さんの状態を確認してから声をかけましょう。

また，その時に邪魔になるものがあるなら取り除きましょう。

そのためにも前もって，時間と場所を約束しておくと

お子さんも心の準備をしやすくなります。

 

 

その③：今よりほんのちょっとだけ進めば良いし失敗しても良い

学校に行けなくなったお子さんは

大きな挫折感を持っていることが少なくありません。

いくら少し前向きになったとしても

失敗は重ねたくないはずです。

ですから，成功体験を積み重ねていくことが大切です。

 

最初に

今より，ほんのちょっとだけうまくいきそうなことをしてみる

失敗をしても良い

そんな保証をしておくと良いでしょう。

 

 

その④：子ども自身の感覚に焦点を当てる

先にも学校に行けなくなったお子さんにとって

「学校は行くべきもの」という常識は

崩れた状態であることをお伝えしました。

 

ですから，あくまでも

お子さんにとっての価値感に合わせて

• 学校がどんな役に立つのか
• 学校に行くことのデメリット

を伝える必要があります。

 

それらを一緒に考えてみて

学校に行くことの方がメリットが大きいとなれば

お子さんは，さらに学校に行く勇気を奮い立たせてくれるでしょう。

 

 

 

登校刺激

ここまで学校に誘うタイミングやポイントをご紹介してきました。

学校に誘うことを

登校刺激

と呼びます。

 

登校刺激の良し悪しについて以下のようなことが言われています。

 

数十年前までは

積極的に登校刺激を与える時代がありました。

しかし，それが良くないことがわかってくると

登校刺激は悪いものだ

と言わんばかりに登校刺激に消極的になりました。

 

しかし，登校刺激は必ずしも悪いものではなく

登校刺激の良し悪しは子どもの状態による

ということが言われているのです。

 

 

 

どのくらいの子が学校に戻れるのか

 

文部科学省からは不登校になっても

学年とともに学校復帰率は上がる というデータが出ています。

小学校では42％，中学校で35％，高校で43％

が戻っているとされています。

 

引用：文科省（2019）教育支援センター（適応指導教室）に関する実態調査」結果

 

表を見ると復帰率の数字に反して

中学校3年生で急に伸びているように見えるのは

• 高校入試を見すえて学校に復帰
• 小学校からの長期不登校生徒が学校に通い始める

ということだろうと見ています。

そう考えると，楽観はできないまでも

自分なりに将来を考えているお子さんは多いと言えるでしょう。

また，高校生で不登校の数が少ないのは

高校での不登校は退学に直結するからでしょう。

 

このように，例え学校に行けなくなったとしても

遅かれ早かれ多くのお子さんが

また学校に行けるようになっているようです。

もちろん，学校以外の選択肢もありますので

例え不登校になったとしても

お子さんの将来を諦める必要はなさそうです。

 

 

まとめ

以上，学校に行けなくなったお子さんの

学校への誘い方についてご紹介しました。

学校に誘っても良いタイミング・状態

そして，誘うときのポイントを抑えて

お子さんに沿うように誘えると良いですね。

 

また長期化することもあるかもしれませんが

それでも多くのお子さんは学校に復帰していますし

これからの時代，学校以外の選択肢も広がるでしょう。

この記事が，学校に行けないお子さんの親御さんや

お子さん自身のお役に立てることを祈っています。

 

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