こんにちは ツナカンです。
私はふだん
適応指導教室のカウンセラー(公認心理師)として
不登校のお子さんや
子育てに悩む保護者の方
学校の先生方
の相談にのっています
これまで適応指導教室について紹介してきました。
お子さんが不登校になり
適応指導教室を使うことに決めたとします。
しかし
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どうやったら適応指導教室に通わせられるの?
こんな風に,適応指導教室をどうやったら使えるのか
意外とわからないものです。
手続きにまごついていると
せっかく行く気になった
お子さんの気持ちもなえてしまうこともあります。
私の経験でもご家庭から直接連絡をいただくことが
年に数回はありますが,学校抜きに
直接申し込んでも利用は受け入れられません。
そんなときのために今回は
適応指導教室を利用するときの手続き
についてご紹介します。
この記事を読んでもらえれば
こんなことがわかります。
- 適応指導教室を使うための4つの手続き
- 適応指導教室を利用する前に考えてほしいこと3つ
これを読んでいただければ
適応指導教室に通うための手続きが
スムーズになるでしょう。
スムーズに事が進めば
お子さんのやる気も途切れずに済むはずです。
これは文部科学省の通達にもないし
ネットでもなかなか見かけない情報ですので
きっとお役に立つはずです。
適応指導教室に通うための4つの手続き
適応指導教室に通うための手続きは以下の通りです。
- 学校に相談する
- 適応指導教室を見学・相談する
- お子さんが体験する
- 利用申請書を提出する
その①:学校に相談する
まず,登校渋りや不登校になってしまったら
担任の先生と学校の支援方針を確認しましょう。
その方針の内容に納得がいかないとか
手詰まり感があるようならば
お住いの市区町村に適応指導教室がないか調べてみます。
もしくは学校に聞いてみます。
時々,学校が把握していないケースがあるので
ネットで検索してみればよいです。
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え!?学校もわかってないの!?
そのように驚かれるかもしれませんが
残念ながらけっこうあることなのです。
それから,適応指導教室の利用を検討している旨を
伝えてみましょう。
多くの場合,適応指導教室の利用の窓口は学校になっています。
ですから,直接適応指導教室に連絡をしても
利用が始められることはほぼないでしょう。
その②:適応指導教室を見学・相談する
担任の先生に相談すると, 上司に相談し
学校が適応指導教室に連絡を入れてくれます。
あるいは,保護者が直接適応指導教室に連絡を入れることになります。
それから,見学・相談の予約を入れます。
スタッフはお子さんの様子,家庭の状況
学校での状況を丁寧に聞き取ります。
そうして,その適応指導教室内でできる範囲で
お子さんにとってどのような環境が良いのかを
見立てる材料にします。
その際,ご家庭の要望をお伝えすることも良いでしょう。
一方で,限度があることはご理解いただく必要があります。
その③:お子さんが体験する
次は,お子さんに適応指導教室の生活を
体験してもらうことになります。
その適応指導教室や,お子さんによって
体験通室期間は変わります。
時々,焦りから体験通室時間を設けずに
利用申請をされる方もいますが
急いでもたいていは良いことはありません。
実際に体験通室をしてみて
お子さんに合うのかどうかを確かめた方が
お子さんにとって絶対に良いはずです。
その④:利用申請書を提出する
ここまででお子さんが
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適応指導教室に通えそう
そう思ったら利用申請書を提出します。
提出先は学校であることが多いのですが
場合によっては適応指導教室に直接提出することもあるようです。
学校でも,適応指導教室でも,提出された申請書は
教育委員会に送られて正式に受理されることになります。
適応指導教室によっては
正式に受理されるまでは登校にカウントされなかったり
利用自体ができないことがあるかもしれませんが
私の勤務している適応指導教室では
体験通室からさかのぼって要録上の出席日数として
カウントすることになっています。
適応指導教室を利用する前に考えてほしいこと3つ
適応指導教室を利用する際に
考えていただきたいことがあります。
- お子さん自身はどうなりたいのか
- 学校に行かないことのメリット・デメリット
- お子さんにどうなってほしいのか
その①:お子さん自身はどうなりたいのか
適応指導教室は学校と比べると
色々な生活は緩いです。
無理やり勉強をさせることもありませんし
来たいときに来て,帰りたいときに帰れることが多い。
そんな環境の中で,お子さんはどうなりたいのでしょうか。
その目的があいまいだと,生活はどんどん乱れます。
家に引きこもっているよりは刺激がありますが
なりたい自分になるための理想像が必要です。
それに基づいて必要なことをスタッフは支援するのです。
将来の方向性のあいまいな状態だと
支援もあいまいになります。
その②:学校に行かないことのメリット・デメリット
いじめなど,学校に行かないことが必要なこともあります。
しかし,行かないことにはデメリットもあります。
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じゃあ無理にでも学校に行けというの!?
そう思うのは待ってください。
学校に行かない,行けないようになるには
それぞれに事情がありますので
もちろん無理に学校に行けとは言いません。
しかし,学校に行かないことで
情報が不足したり,学習が遅れたり
人付き合いがますます億劫になってしまったり
適応指導教室ではカバーしきれない
さまざまなデメリットもあるのです。
虐めなど学校に行かない方が良いケースは
確かにあります。
だとしても
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いじめがなければ行けていた
そう思うのであれば
学校との接点は何らかの形で持っておくべきです。
相談室登校,保健室登校など,別室に登校するとか
放課後登校など部分的に登校する方法もあります。
不登校・登校しぶりに養護教諭(保健室)に期待できること
また学年の切り替わりや
小学校から中学校になる進学など
きっかけによって人間関係が大きく変わることもあります。
こういう変化をはじめから期待せずに
どうせ無理だとあきらめてしまうと
新しい変化は起こしにくくなってしまいます。
ですから,学年の入れ替わりの時期に
一度くらいは学校の様子を体験してみてほしいのです。
適応指導教室はいつでも開いています。
傷ついたなら,それを癒すこともできます。
傷ついたところから励ますこともできます。
ですから,適応指導教室という選択肢を選ぶことを
急ぐ必要はありません。
その③:お子さんにどうなってほしいのか
適応指導教室の利用が決まると
まずは親御さんは安心します。
はじめはそれで良いと思います。
しかし,何のために適応指導教室を利用するのか
不明確なことがあります。
“適応指導”という以上,何かに適応してもらう必要があります。
文部科学省では学校への適応ばかりでなく
社会への適応をうたっています。
平たく言えば
将来,納税者になってくれればよい
ということです。
![](https://www.tsunaaruki.com/wp-content/uploads/2021/02/溜息女性.jpg)
とりあえず行く場所が見つかってよかった
ということだけでは
言い方が悪いのですが
託児所になってしまいます。
やはり適応指導教室を利用するにあたっては
保護者として,お子さんにどんなふうに育ってほしいのか
どういう希望を具体的に持ってほしいと思います。
そして,職員と一緒にお子さんの将来を応援してほしいものです。
まとめ
以上,適応指導教室に通わせるための手続きについて解説しました。
色々あって,やっと適応指導教室に行く気になったのに
段取りで,まごついている間に行く気がなくなってしまったら
元も子もありません。
そのためにもスムーズな段取りを知っている必要があります。
今回は,そんなお役に立つはずです。
適応指導教室に通わせようと思ったら
ぜひこちらの記事を参考にしてみてください。
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